Chartrand, Suzanne G., Christiane Blaser, et Mathieu Gagnon. « Fonction épistémique De l’écrit Et Genres Disciplinaires. Enquête Dans Les Classes d’histoire Et De Sciences Du Secondaire québécois ». Revue suisse des sciences de l’éducation 28, no. 2 (septembre 1, 2006): 275–294. Consulté le août 25, 2025. https://sjer.ch/article/view/4729.