Léopoldoff-Martin, Irina. « Rabatel, A. (éd.). (2010). Les Reformulations Pluri-sémiotiques En Contexte De Formation ». Revue suisse des sciences de l’éducation 34, no. 3 (mars 1, 2013). Consulté le décembre 3, 2025. https://sjer.ch/article/view/5270.