Furrer, Markus. « Ruoss, Thomas (2018). Zahlen, Zählen Und Erzählen in Der Bildungspolitik. Lokale Statistik, Politische Praxis Und Die Entwicklung städtischer Schulen Zwischen 1890 Und 1930 ». Revue suisse des sciences de l’éducation 41, no. 2 (septembre 25, 2019): 543–544. Consulté le avril 24, 2025. https://sjer.ch/article/view/5858.