1.
Audet G, Gosselin-Gagné J, Fowler E, Caron M- Ève, Maynard C, Beauregard C. Prendre en compte les réalités d’élèves réfugié·e·s afin de soutenir leur résilience: analyse de récits de pratique d’enseignant·e·s en contexte québécois. SJER [Internet]. 3 juin 2024 [cité 14 déc. 2025];46(1):74-8. Disponible à: https://sjer.ch/article/view/9079