Tanner S. Peters, L. (2025). Heterogenität als Diskurs. Zur Wirkmacht unbestimmter Begriffe in der Pädagogik. [transcript] Pädagogik. 204 S. SJER [Internet]. 2026 May 29 [cited 2026 May 29];48(1):176-7. Available from: https://sjer.ch/article/view/13473