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Auswirkungen der Montessori-Pädagogik auf das frühe Zahlenlernen in Französischen Vorschulen

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eISSN: 2624-8492

Ankündigung:

Für ein Themenheft zum Thema "Intendierte, implementierte und erreichte Curricula in der Lehrpersonenbildung: Entwicklungsnamiken und Zukunftsperspektiven" ruft die SZBW zur Einreichung von Beiträgen auf.
Einreichungsfrist: 30. Oktober 2026.
Aufruf zur Einreichung

edited by

c/o Pierre Tulowitzki - FHNW University of Applied Sciences and Arts Northwestern Switzerland
Bahnhofstrasse 6
5210 Windisch
+41 56 202 82 37

https://www.sgbf.ch

funded by

Haus der Akademien
Laupenstrasse 7
3008 Bern
+41 31 306 92 50

https://www.sagw.ch

published by

Hochschulstrasse 6
CH-3012 Bern

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