Neuenschwander, Markus P. (2005). Unterrichtssystem und Unterrichtsqualität. Konturen einer Unterrichtstheorie für die Sekundarstufe und ihre empirische Bewährung.

  • Markus Weil
DOI: https://doi.org/10.24452/sjer.29.1.5333
Keywords: Rezension

Abstract

Rezension
Published
2007-06-01
How to Cite
Weil, M. (2007) “ Konturen einer Unterrichtstheorie für die Sekundarstufe und ihre empirische Bewährung”., Swiss Journal of Educational Research, 29(1). doi: 10.24452/sjer.29.1.5333.
Issue
Vol. 29 No. 1 (2007): Leistungsmessung und Evaluation der Bildungssysteme – Grundannahmen und Kontexte
Section
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