Kunze, Dorothea (2003). Lerntransfer im Kontext einer personzentiert-systemischen Erwachsenenbildung. Wie Wissen zum (nicht) veränderten Handeln führt.

DOI: https://doi.org/10.24452/sjer.26.3.5358

Keywords: Rezension

Rezension

Published

2004-12-01

How to Cite

Arni, R. (2004) “ Wie Wissen zum (nicht) veränderten Handeln führt”., Swiss Journal of Educational Research, 26(3). doi: 10.24452/sjer.26.3.5358.

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