Bovey, L., Durler, H., Losego, P., Angelucci, V. et Sotirov, A. (dir.) (2025) Au nom de l’inclusion : les contradictions d’une ambition scolaire. Édition Epistémé, 216 pages

Autor/innen

  • Barbara Fouquet-Chauprade Université de Genève
  • Julia Napoli Université de Genève

DOI:

https://doi.org/10.24452/sjer.47.3.13

Schlagwörter:

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Veröffentlicht

2025-12-19

Ausgabe

Bd. 47 Nr. 3 (2025): Varia

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Copyright (c) 2025 Barbara Fouquet-Chauprade , Julia Napoli

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Dieses Werk steht unter der Lizenz Creative Commons Namensnennung 4.0 International.

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Zitationsvorschlag

Fouquet-Chauprade , B. and Napoli, J. (2025) “Bovey, L., Durler, H., Losego, P., Angelucci, V. et Sotirov, A. (dir.) (2025) Au nom de l’inclusion : les contradictions d’une ambition scolaire. Édition Epistémé, 216 pages”, Schweizerische Zeitschrift für Bildungswissenschaften, 47(3), pp. 386–387. doi:10.24452/sjer.47.3.13.