Didaktik(en) zwischen Kontinuität und Neuorientierung

Autor/innen

  • Peter Sieber
  • Thérèse Thévenaz

DOI:

https://doi.org/10.24452/sjer.27.3.4708

Downloads

Download-Daten sind nocht nicht verfügbar.

Downloads

Veröffentlicht

2005-12-01

Ausgabe

Bd. 27 Nr. 3 (2005): Didaktik(en) zwischen Kontinuität und Neuorientierung

Rubrik

Editorial

Lizenz

Creative-Commons-Lizenz
Dieses Werk steht unter der Lizenz Creative Commons Namensnennung 4.0 International.

Zitationsvorschlag

Sieber, P. and Thévenaz, T. (2005) “Didaktik(en) zwischen Kontinuität und Neuorientierung”, Schweizerische Zeitschrift für Bildungswissenschaften, 27(3), pp. 327–342. doi:10.24452/sjer.27.3.4708.