Gedanken zu Ausgangspunkten, Widersprüchen und Perspektiven von Fachdidaktiken heute

Autor/innen

  • Bernard Schneuwly

DOI:

https://doi.org/10.24452/sjer.27.3.4714

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Veröffentlicht

2005-12-01

Ausgabe

Bd. 27 Nr. 3 (2005): Didaktik(en) zwischen Kontinuität und Neuorientierung

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Zitationsvorschlag

Schneuwly, B. (2005) “Gedanken zu Ausgangspunkten, Widersprüchen und Perspektiven von Fachdidaktiken heute”, Schweizerische Zeitschrift für Bildungswissenschaften, 27(3), pp. 453–466. doi:10.24452/sjer.27.3.4714.