Gedanken zu Ausgangspunkten, Widersprüchen und Perspektiven von Fachdidaktiken heute

Autori

  • Bernard Schneuwly

DOI:

https://doi.org/10.24452/sjer.27.3.4714

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Pubblicato

2005-12-01

Fascicolo

V. 27 N. 3 (2005): Didattica/didattiche tra continuità e riorientamento

Sezione

Discussione

Licenza

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Come citare

Schneuwly, B. (2005) “Gedanken zu Ausgangspunkten, Widersprüchen und Perspektiven von Fachdidaktiken heute”, Rivista svizzera di scienze dell’educazione, 27(3), pp. 453–466. doi:10.24452/sjer.27.3.4714.