Roos, Markus (2001). Ganzheitliches Beurteilen und Fördern in der Primarschule: eine Untersuchung, wie erweiterte Beurteilungsformen erfolgreich umgesetzt werden können.

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  • Silvio Herzog

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https://doi.org/10.24452/sjer.24.3.5383

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Veröffentlicht

2002-12-01

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Bd. 24 Nr. 3 (2002): Politische Bildung – interkulturelle Erziehung: Gemeinsamkeiten und Differenzen

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Zitationsvorschlag

Herzog, S. (2002) “Roos, Markus (2001). Ganzheitliches Beurteilen und Fördern in der Primarschule: eine Untersuchung, wie erweiterte Beurteilungsformen erfolgreich umgesetzt werden können”., Schweizerische Zeitschrift für Bildungswissenschaften, 24(3). doi:10.24452/sjer.24.3.5383.