Roos, Markus (2001). Ganzheitliches Beurteilen und Fördern in der Primarschule: eine Untersuchung, wie erweiterte Beurteilungsformen erfolgreich umgesetzt werden können.

Autori

  • Silvio Herzog

DOI:

https://doi.org/10.24452/sjer.24.3.5383

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Pubblicato

2002-12-01

Fascicolo

V. 24 N. 3 (2002): Educazione alla cittadinanza e educazione interculturale: interrogativi e confronti

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Come citare

Herzog, S. (2002) “Roos, Markus (2001). Ganzheitliches Beurteilen und Fördern in der Primarschule: eine Untersuchung, wie erweiterte Beurteilungsformen erfolgreich umgesetzt werden können”., Rivista svizzera di scienze dell’educazione, 24(3). doi:10.24452/sjer.24.3.5383.