Roos, Markus (2001). Ganzheitliches Beurteilen und Fördern in der Primarschule: eine Untersuchung, wie erweiterte Beurteilungsformen erfolgreich umgesetzt werden können.
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https://doi.org/10.24452/sjer.24.3.5383Mots-clés :
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2002-12-01
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Herzog, S. (2002) « Roos, Markus (2001). Ganzheitliches Beurteilen und Fördern in der Primarschule: eine Untersuchung, wie erweiterte Beurteilungsformen erfolgreich umgesetzt werden können »., Revue suisse des sciences de l’éducation, 24(3). doi:10.24452/sjer.24.3.5383.
