Konstituierende Disparitäten und Dispersionen der Reformpädagogik als Bewegung

Autor/innen

  • Rita Hofstetter
  • Frédéric Mole

DOI:

https://doi.org/10.24452/sjer.41.2.1

Schlagwörter:

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Abstract

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Veröffentlicht

2019-09-25

Ausgabe

Bd. 41 Nr. 2 (2019): Rezeption der Reformpädagogik : Debatten, Kontroversen, politische Aneignung

Rubrik

Editorial

Zitationsvorschlag

Hofstetter, R. and Mole, F. (2019) “Konstituierende Disparitäten und Dispersionen der Reformpädagogik als Bewegung”, Schweizerische Zeitschrift für Bildungswissenschaften, 41(2), pp. 263–293. doi:10.24452/sjer.41.2.1.