Sul processo di trasformazione dalla conoscenza alla performance nei futuri insegnanti: Studio Delphi e pretest per la validazione del contenuto degli strumenti di test
- Matthias Baumgartner
, - Eric Jeisy,
- Clemens Berthold
Abstract
La base per valutare l’efficacia degli interventi nella formazione e nello sviluppo professionale continuo degli insegnanti di educazione fisica (EF) prevede strumenti validi, affidabili e oggettivi, che risultano in gran parte carenti. Per sviluppare tali strumenti, la validità del contenuto è indispensabile. Questo saggio presenta la validazione del contenuto di un test per la valutazione delle conoscenze professionali (relative alla gestione dell’aula) e della percezione, interpretazione e decisione (PID) dei futuri insegnanti di educazione fisica. Il risultato è un test di conoscenza validato nei contenuti (110 item) e un test basato su video per la valutazione della PID (dieci vignette, 217 item). In una fase successiva, gli strumenti saranno validati empiricamente.
Parole chiave
Formazione di base e continua degli insegnanti di educazione fisica; sviluppo di test; validazione dei contenuti; studio Delphi; gestione della classe
Biografia autore
Matthias Baumgartner
Matthias Baumgartner, Dr. phil., is the head of the Institute of Physical Education, Sport and Health (IPESH) at the University of Teacher Education St. Gallen. His research focuses on the areas of competence-oriented physical education teacher education research, teaching research and research of higher education.
PH St. Gallen, Notkerstrasse 27, CH-9000 St. Gallen
E-mail: matthias.baumgartner@phsg.ch
Eric Jeisy
Eric Jeisy, Dr. phil., works as a senior researcher at the University of Teacher Education St. Gallen. His research and development focuses on learning and teaching and digital transformation in the subject area of movement and sport, sport-related teacher education and professional research.
PH St. Gallen, Notkerstrasse 27, CH-9000 St. Gallen
E-mail: eric.jeisy@phsg.ch