Fuhrmann, L. (2022). Hausaufgaben im Unterricht. Ethnographie eines schulischen Entgrenzungsphänomens. Klinkhardt. 272 S.

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  • Britta Lübke Universität Hamburg

DOI:

https://doi.org/10.24452/sjer.45.2.13

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Veröffentlicht

2023-09-27

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Bd. 45 Nr. 2 (2023): Zur Aus- und Weiterbildung von Sportlehrpersonen - Strukturen, Herausforderungen und aktuelle Forschungstendenzen

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Zitationsvorschlag

Lübke, B. (2023) “Fuhrmann, L. (2022). Hausaufgaben im Unterricht. Ethnographie eines schulischen Entgrenzungsphänomens. Klinkhardt. 272 S”., Schweizerische Zeitschrift für Bildungswissenschaften, 45(2), pp. 222–223. doi:10.24452/sjer.45.2.13.