Fuhrmann, L. (2022). Hausaufgaben im Unterricht. Ethnographie eines schulischen Entgrenzungsphänomens. Klinkhardt. 272 S.

Autori

  • Britta Lübke Universität Hamburg

DOI:

https://doi.org/10.24452/sjer.45.2.13

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Pubblicato

2023-09-27

Fascicolo

V. 45 N. 2 (2023): Sulla formazione iniziale e continua degli insegnanti di educazione fisica - Strutture, sfide e tendenze della ricerca attuale

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Copyright (c) 2023 Britta Lübke

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Questo volume è pubblicato con la licenza Creative Commons Attribuzione 4.0 Internazionale.

Come citare

Lübke, B. (2023) “Fuhrmann, L. (2022). Hausaufgaben im Unterricht. Ethnographie eines schulischen Entgrenzungsphänomens. Klinkhardt. 272 S”., Rivista svizzera di scienze dell’educazione, 45(2), pp. 222–223. doi:10.24452/sjer.45.2.13.