Fuhrmann, L. (2022). Hausaufgaben im Unterricht. Ethnographie eines schulischen Entgrenzungsphänomens. Klinkhardt. 272 S.

Auteurs-es

  • Britta Lübke Universität Hamburg

DOI :

https://doi.org/10.24452/sjer.45.2.13

Mots-clés :

review

Téléchargements

Les données de téléchargement ne sont pas encore disponible.

Téléchargements

Publié

2023-09-27

Numéro

Vol. 45 No. 2 (2023): Formation initiale et continue des enseignant.e.s d'éducation physique et sportive - Structures, défis et tendances actuelles de la recherche

Rubrique

Recension

Licence

Creative Commons License
Ce travail est disponible sous la licence Creative Commons Attribution 4.0 International .

Comment citer

Lübke, B. (2023) « Fuhrmann, L. (2022). Hausaufgaben im Unterricht. Ethnographie eines schulischen Entgrenzungsphänomens. Klinkhardt. 272 S »., Revue suisse des sciences de l’éducation, 45(2), p. 222–223. doi:10.24452/sjer.45.2.13.