Di che città sono cittadino? Prolegomena ad un dibattito sull’educazione alla cittadinanza

Abstract

Di che città sono cittadino? Dopo un’esposizione della problematica generale e delle piste principali del programma di ricerca che si sta realizzando a Montréal da 10 anni, si fa il punto, tenendo in considerazione anche i dati finora raccolti, alla condizione dell’essere cittadino evocata dall’immagine del nomade poliglotta. Nella conclusione si mettono in discussione alcune affermazioni inerenti il rapporto tra il (i) sapere(i) e l’educazione alla cittadinanza.