Educazione multiculturale e educazione alla cittadinanza: dibattito e tendenze nel mondo anglosassone

Abstract

Partendo dalle ricerche effettuate nel mondo anglosassone negli anni ’90, l’articolo analizza i legami tra educazione alla cittadinanza e educazione multiculturale. Dapprima si presentano alcune origini istituzionali dell’educazione alla cittadinanza e dell’educazione multiculturale per poi passare ad un bilancio delle ricerche. In particolare si approfondiscono due temi che appaiono in questi lavori anglosassoni: i differenti tipi di educazione alla cittadinanza e le rivendicazioni delle minoranze culturali. Per concludere si esaminano le possibilità di una convergenza tra educazione multiculturale e educazione alla cittadinanza.