La sanzione: assente nella riflessiolne educativa contemporanea

Autori

  • Eirick Prairat

DOI:

https://doi.org/10.24452/sjer.25.3.4659

Abstract

La sanzione è un’assente nella riflessione educativa contemporanea. Pratica vergognosa, negli ultimi trent’anni è pure stata dimenticata quale oggetto della ricerca ed è stata poco esplorata nonostante qualche riflessione teorica. Questo articolo intende rompere questo silenzio mostrando come la filosofia dell’educazione non solo possa impadronirsi della questione, ma fornirle in aggiunta anche una reale dimensione educativa.

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Pubblicato

2003-12-01

Fascicolo

V. 25 N. 3 (2003): Modalità di finanziamento dell’educazione, efficienza ed equità

Sezione

Varia

Licenza

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Come citare

Prairat, E. (2003) “La sanzione: assente nella riflessiolne educativa contemporanea”, Rivista svizzera di scienze dell’educazione, 25(3), pp. 505–520. doi:10.24452/sjer.25.3.4659.