Etat des lieux et perspective de la cognition et de l’apprentissage situés

  • Franz Baeriswyl
  • Thérèse Thévenaz
DOI: https://doi.org/10.24452/sjer.23.3.4610
Published
2001-12-01
How to Cite
Baeriswyl, F. and Thévenaz, T. (2001) “Etat des lieux et perspective de la cognition et de l’apprentissage situés”, Swiss Journal of Educational Research, 23(3), pp. 395–406. doi: 10.24452/sjer.23.3.4610.
Issue
Vol. 23 No. 3 (2001): Situierung des situierten Lernens
Section
Editorial

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