Etat des lieux et perspective de la cognition et de l’apprentissage situés

Autori

  • Franz Baeriswyl
  • Thérèse Thévenaz

DOI:

https://doi.org/10.24452/sjer.23.3.4610

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Pubblicato

2001-12-01

Fascicolo

V. 23 N. 3 (2001): Apprendimento in situazione: aspetti cognitive e modelli

Sezione

Editoriale

Licenza

Copyright (c) 2001 Franz Baeriswyl, Thérèse Thévenaz

Creative Commons License

Questo volume è pubblicato con la licenza Creative Commons Attribuzione 4.0 Internazionale.

Come citare

Baeriswyl, F. and Thévenaz, T. (2001) “Etat des lieux et perspective de la cognition et de l’apprentissage situés”, Rivista svizzera di scienze dell’educazione, 23(3), pp. 395–406. doi:10.24452/sjer.23.3.4610.