Su alcune conseguenze del positivismo metodologico nelle ricerce di genere

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  • Rita Casale

DOI:

https://doi.org/10.24452/sjer.29.2.4773

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Published

2007-09-03

Issue

Vol. 29 No. 2 (2007): Geschlechterverhältnisse im Kontext bildungspolitischer und institutioneller Transformationen

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How to Cite

Casale, R. (2007) “Su alcune conseguenze del positivismo metodologico nelle ricerce di genere”, Swiss Journal of Educational Research, 29(2), pp. 273–278. doi:10.24452/sjer.29.2.4773.