Über die Bedeutung von editorialem Support, seiner Attraktivität für die junior researchers und prominente Themen in der gegenwärtigen Forschung

Danièle Périsset; Monika Waldis

doi:10.24452/sjer.39.1.4996

Vol. 39 No. 1 (2017)
VARIA: Forschung zu Unterricht und Lehrpersonen

Editorial

Über die Bedeutung von editorialem Support, seiner Attraktivität für die junior researchers und prominente Themen in der gegenwärtigen Forschung

Published 2017-04-05

Danièle Périsset
Monika Waldis

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How to Cite

Périsset, D. and Waldis, M. (2017) “Über die Bedeutung von editorialem Support, seiner Attraktivität für die junior researchers und prominente Themen in der gegenwärtigen Forschung”, Swiss Journal of Educational Research, 39(1), pp. 5–20. doi:10.24452/sjer.39.1.4996.

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