Jovenet, Anne-Marie (2014). Enfant en souffrance… élève difficile? Dialogue entre psychanalyse et pédagogie Freinet.

  • Roland Emery
DOI: https://doi.org/10.24452/sjer.37.1.5212
Keywords: Recension

Abstract

Recension
Published
2018-10-24
How to Cite
Emery, R. (2018) “ Enfant en souffrance… élève difficile? Dialogue entre psychanalyse et pédagogie Freinet”., Swiss Journal of Educational Research, 37(1). doi: 10.24452/sjer.37.1.5212.
Issue
Vol. 37 No. 1 (2015): Sprachliche Bildung von 3- bis 8-jährigen Kindern
Section
Review

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