Die Überprüfung des Erreichens mathematischer Grundkompetenzen in der Schweiz am Ende der obligatorischen Schulbildung

Christian Brühwiler; Andrea B. Erzinger; Christian Nidegger; Miriam Salvisberg

doi:10.24452/sjer.42.2.1

Die Überprüfung des Erreichens mathematischer Grundkompetenzen in der Schweiz am Ende der obligatorischen Schulbildung

Christian Brühwiler Pädagogische Hochschule St.Gallen
Andrea B. Erzinger Universität Bern
Christian Nidegger Service de la recherche en éducation (SRED), Genève
Miriam Salvisberg Scuola universitaria professionale della Svizzera italiana

DOI: https://doi.org/10.24452/sjer.42.2.1

Keywords: -

Abstract

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Published

2020-10-14

How to Cite

Brühwiler, C., Erzinger, A. B., Nidegger, C. and Salvisberg, M. (2020) “Die Überprüfung des Erreichens mathematischer Grundkompetenzen in der Schweiz am Ende der obligatorischen Schulbildung”, Swiss Journal of Educational Research, 42(2), pp. 293–304. doi: 10.24452/sjer.42.2.1.