Fuhrmann, L. (2022). Hausaufgaben im Unterricht. Ethnographie eines schulischen Entgrenzungsphänomens. Klinkhardt. 272 S.

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  • Britta Lübke Universität Hamburg

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https://doi.org/10.24452/sjer.45.2.13

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Published

2023-09-27

Issue

Vol. 45 No. 2 (2023): Education and continuing professional development of physical education teachers – structures, challenges and current research tendencies

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How to Cite

Lübke, B. (2023) “Fuhrmann, L. (2022). Hausaufgaben im Unterricht. Ethnographie eines schulischen Entgrenzungsphänomens. Klinkhardt. 272 S”., Swiss Journal of Educational Research, 45(2), pp. 222–223. doi:10.24452/sjer.45.2.13.