Verständnis der trägheit von Professionaliserungssystemen in der Doktorandenausbildung in menschlichen und sozialen Wissenschaften an der Universität von Douala, Kamerun

Autor/innen

  • Brice Nnemete Université de Douala
  • Yves Bapes Université de Douala

DOI:

https://doi.org/10.24452/sjer.48.1.6

Schlagwörter:

Kompetenzerwerb; Kamerun; Doktorandenausbildung; Trägheit der Mechanismen; Professionalisierung; Übergang

Abstract

Dieser Artikel behandelt das Problem der Widerstand gegen Veränderungen berufsvorbereitender Massnahmen während der Promotion in den Geistes- und Sozialwissenschaften. Wie ist diese Trägheit der Berufsvorbereitungsmassnahmen an der Universität Douala zu verstehen? Die Normalisierung eines unzureichenden Übergangs zur Berufsvorbereitung zeigt, dass die auf theoretische Aspekte ausgerichteten Ausbildungsprogramme und die unorganisierte Funktionsweise der Labore es den Doktorand:innen nicht ermöglichen, Kompetenzen zu erwerben, die an der Universität und darüber hinaus einsetzbar sind.

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Autor/innen-Biografien

  • Brice Nnemete, Université de Douala

    Salomon Brice Nnemete Nnemete est conseiller principal d’orientation scolaire, universitaire et professionnelle et doctorant au Laboratoire des sciences de l’éducation à l’école doctorale des sciences sociales et humaines de l’Université de Douala. Il s’intéresse aux problématiques de la professionnalisation des cursus de formation dans l’enseignement supérieur ; aborde par la même occasion les sujets de la relation formation-emploi.

    Université de Douala, BP 1872, Douala, Cameroun

    E-Mail : nnemetebricesal@gmail.com 

  • Yves Bapes, Université de Douala

    Yves Dieudonné Bapes Ba Bapes est enseignant chercheur en sociologie à l’École normale supérieure d’enseignement technique de l’Université de Douala. Ses centres d’intérêts sont tournés vers la relation formation-emploi et l’insertion professionnelle des diplômés de l’enseignement supérieur.

    Université de Douala, BP 1872, Douala, Cameroun

    E-Mail : yvesbapes@yahoo.fr

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Veröffentlicht

2026-05-29

Ausgabe

Bd. 48 Nr. 1 (2026): Sind Doktoratsprogramme ein Sprungbrett für die Professionalisierung?

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Copyright (c) 2026 Brice Nnemete, Yves Bapes

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Zitationsvorschlag

Nnemete Nnemete, B.S. and Bapes Ba Bapes, Y.D. (2026) “Verständnis der trägheit von Professionaliserungssystemen in der Doktorandenausbildung in menschlichen und sozialen Wissenschaften an der Universität von Douala, Kamerun”, Schweizerische Zeitschrift für Bildungswissenschaften, 48(1), pp. 55–67. doi:10.24452/sjer.48.1.6.