Éditorial: Les dispositifs doctoraux, un tremplin pour la professionnalisation ? Maryvonne Charmillot, Valérie Rouamba/Ouédraogo PDF
Professionalisation du doctorat : entre discours institutionnels et pratiques de soutien à la carrière dans les universités Isabelle Skakni, Nata Kereselidze PDF
Le doctorat professionnel en éducation : entre quête de soi et changement de carrière Christelle Lison PDF
Dimensions idéelle et vécue d’un dispositif de formation qui professionnalise à la recherche : une évaluation d’un parcours doctoral Elsa Chachkine, Jamila Al Khatib, Fabienne Saboya PDF
Être doctorante au Burkina Faso : défis individuels, enjeux sociaux, politiques et économiques Valérie Rouamba/Ouédraogo, Maryvonne Charmillot PDF
Comprendre l’inertie des dispositifs de professionnalisation dans les formations doctorales en sciences humaines et sociales à l’Université de Douala, Cameroun Brice Nnemete, Yves Bapes PDF
Se regrouper pour rédiger en présence ou à distance : Comparaison de deux dispositifs pour professionnaliser des personnes doctorantes Catherine E. Déri, Émilie Tremblay-Wragg PDF
Le doctorat dans le domaine de l’éducation en Italie : scénarios, transformations, perspectives Cristina Lisimberti PDF (Italien)
Enseignement d'un cours d'épistémologie dans une université canadienne pour la professionnalisation des chercheur·se·s émergent·e·s Mariette Théberge, Catherine E. Déri PDF (Anglais)
Semer le dialogue, cultiver la pensée : effets d’une intervention SEVE courte en philosophie pour enfants Nathalie Martin, Chiara Zanetti, Philippe Gay PDF
Faire collaborer les enseignant·e·s pour évaluer les apprentissages des élèves. Quel sens aux yeux des enseignant·e·s ? Jean-Pascal Ochelen, Gonzague Yerly PDF
Entre prescription curriculaire et implantation scolaire : lutte contre les LGBTIQphobies dans les écoles vaudoises Laurent Audétat PDF
L’éducation à la citoyenneté mondiale en milieu scolaire primaire : entre pratiques préparées, pratiques spontanées et stratégies d’évitement Rachel Solomon Tsehaye, Emilie Hermenjat PDF
Verankerung inklusiv-digitaler Bildung in schulischen Konzepten an Berufsfachschulen – Ergebnisse einer systematischen Dokumentenanalyse René Wüthrich PDF (Allemand)
Peters, L. (2025). Heterogenität als Diskurs. Zur Wirkmacht unbestimmter Begriffe in der Pädagogik. [transcript] Pädagogik. 204 S. Sabine Tanner Merlo PDF (Allemand)
Bonoli, L. (2025): Die Arbeit hinter den Kulissen. 30 Jahre Berufsbildungspolitik. Im Gespräch mit Christine Davatz und Bruno Weber-Gobet. hep Verlag. 192 S. Karin Büchter PDF (Allemand)
Sander, I. (2024). Critical Datafication Literacy. A Framework and Practical Approaches. transcript. 295 S. Markus Unternährer PDF (Allemand)
Baillifard, A. & Carbonel, H. (dir.) (2025). L'éducation à l'épreuve de l'intelligence artificielle. Edition Epistémé, Pédagogies en pratique, 297 pages. Philippe Haeberli PDF