Leistungsmessung und Evaluation der Bildungs- systeme – Grundannahmen und Kontexte

Autor/innen

  • Claudia Crotti
  • Fritz Osterwalder

DOI:

https://doi.org/10.24452/sjer.29.1.4760

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Veröffentlicht

2007-06-01

Ausgabe

Bd. 29 Nr. 1 (2007): Leistungsmessung und Evaluation der Bildungssysteme – Grundannahmen und Kontexte

Rubrik

Editorial

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Dieses Werk steht unter der Lizenz Creative Commons Namensnennung 4.0 International.

Zitationsvorschlag

“Leistungsmessung und Evaluation der Bildungs- systeme – Grundannahmen und Kontexte” (2007) Schweizerische Zeitschrift für Bildungswissenschaften, 29(1), pp. 5–12. doi:10.24452/sjer.29.1.4760.