Gomila, Corinne (2011). Parler des mots, apprendre à lire. La circulation du métalangage dans les activités de lecture.
DOI:
https://doi.org/10.24452/sjer.36.1.5248Schlagwörter:
RecensionAbstract
Recension
Downloads
Download-Daten sind nocht nicht verfügbar.
Downloads
Veröffentlicht
2018-10-24
Ausgabe
Rubrik
Rezension
Lizenz
Dieses Werk steht unter der Lizenz Creative Commons Namensnennung 4.0 International.
Zitationsvorschlag
Thevenaz, T. (2018) “Gomila, Corinne (2011). Parler des mots, apprendre à lire. La circulation du métalangage dans les activités de lecture”., Schweizerische Zeitschrift für Bildungswissenschaften, 36(1). doi:10.24452/sjer.36.1.5248.