Florin, Agnès & Vrignaud, Pierre (Dir.) (2007). Réussir à l’école. Les effets des dimensions conatives en éducation: Personnalité, motivation, estime de soi et compétences sociales.

Autor/innen

  • Géry Marcoux

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https://doi.org/10.24452/sjer.30.2.5319

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Veröffentlicht

2008-06-01

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Bd. 30 Nr. 2 (2008): Fokus auf die Formen schulischer Bildung

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Zitationsvorschlag

Marcoux, G. (2008) “Florin, Agnès & Vrignaud, Pierre (Dir.) (2007). Réussir à l’école. Les effets des dimensions conatives en éducation: Personnalité, motivation, estime de soi et compétences sociales”., Schweizerische Zeitschrift für Bildungswissenschaften, 30(2). doi:10.24452/sjer.30.2.5319.