Florin, Agnès & Vrignaud, Pierre (Dir.) (2007). Réussir à l’école. Les effets des dimensions conatives en éducation: Personnalité, motivation, estime de soi et compétences sociales.

Autori

  • Géry Marcoux

DOI:

https://doi.org/10.24452/sjer.30.2.5319

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Pubblicato

2008-06-01

Fascicolo

V. 30 N. 2 (2008): Forme e organizzazione della scuola

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Come citare

Marcoux, G. (2008) “Florin, Agnès & Vrignaud, Pierre (Dir.) (2007). Réussir à l’école. Les effets des dimensions conatives en éducation: Personnalité, motivation, estime de soi et compétences sociales”., Rivista svizzera di scienze dell’educazione, 30(2). doi:10.24452/sjer.30.2.5319.