Dolz, Joaquim & Gagnon, Roxane (Dir.) (2018). Former à enseigner la production écrite. Presses Universitaires du Septentrion. 516 pages.

Autor/innen

  • Sandrine Aeby Daghé

DOI:

https://doi.org/10.24452/sjer.42.2.12

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Veröffentlicht

2020-10-14

Ausgabe

Bd. 42 Nr. 2 (2020): Die Überprüfung des Erreichens mathematischer Grundkompetenzen in der Schweiz am Ende der obligatorischen Schulbildung

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Zitationsvorschlag

“Dolz, Joaquim & Gagnon, Roxane (Dir.) (2018). Former à enseigner la production écrite. Presses Universitaires du Septentrion. 516 pages”. (2020) Schweizerische Zeitschrift für Bildungswissenschaften, 42(2), pp. 524–525. doi:10.24452/sjer.42.2.12.