Lorbek, M. (2020). Schulen weiterbauen. Strategische Entwicklung von Schulgebäudebeständen. transcript. 252 S.

Autor/innen

  • Cornelia Dinsleder

DOI:

https://doi.org/10.24452/sjer.42.3.18

Schlagwörter:

review, schularchitektur, Szenariomethode, Transitionstheorie, Schulentwicklung, Schulgebäude

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Veröffentlicht

2020-12-23

Ausgabe

Bd. 42 Nr. 3 (2020): Von der Alltagssprache zur Fachsprache. Beiträge zu Unterricht und Lehrer/-innenbildung

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Zitationsvorschlag

Dinsleder, C. (2020) “Lorbek, M. (2020). Schulen weiterbauen. Strategische Entwicklung von Schulgebäudebeständen. transcript. 252 S”., Schweizerische Zeitschrift für Bildungswissenschaften, 42(3), p. 751. doi:10.24452/sjer.42.3.18.