Lorbek, M. (2020). Schulen weiterbauen. Strategische Entwicklung von Schulgebäudebeständen. transcript. 252 S.

Autori

  • Cornelia Dinsleder

DOI:

https://doi.org/10.24452/sjer.42.3.18

Parole chiave:

review, schularchitektur, Szenariomethode, Transitionstheorie, Schulentwicklung, Schulgebäude

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Pubblicato

2020-12-23

Fascicolo

V. 42 N. 3 (2020): Dal linguaggio quotidiano al linguaggio scientifico. Contributi all'insegnamento e alla formazione degli insegnanti

Sezione

Recensione

Come citare

Dinsleder, C. (2020) “Lorbek, M. (2020). Schulen weiterbauen. Strategische Entwicklung von Schulgebäudebeständen. transcript. 252 S”., Rivista svizzera di scienze dell’educazione, 42(3), p. 751. doi:10.24452/sjer.42.3.18.