Harlé, I. (2021). Penser le curriculum scolaire. Le regard croisé de la sociologie, des didactiques et de l’histoire. Presses Universitaires de Grenoble. 156 pages.

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  • Manuel Perrenoud

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https://doi.org/10.24452/sjer.43.2.13

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Veröffentlicht

2021-06-02

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Bd. 43 Nr. 2 (2021): Bildungsprozesse in heterogenen Kontexten

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Zitationsvorschlag

Perrenoud, M. (2021) “Harlé, I. (2021). Penser le curriculum scolaire. Le regard croisé de la sociologie, des didactiques et de l’histoire. Presses Universitaires de Grenoble. 156 pages”., Schweizerische Zeitschrift für Bildungswissenschaften, 43(2), pp. 339–340. doi:10.24452/sjer.43.2.13.