Primarlehrpersonen und ihre Spezialisierungen. Zwischen Kompetenzaufteilung und verstärkter Ausbildung

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https://doi.org/10.24452/sjer.44.1.1

Schlagwörter:

Enseignement primaire

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Veröffentlicht

2022-04-29

Ausgabe

Bd. 44 Nr. 1 (2022): Primarlehrpersonen und ihre Spezialisierungen. Zwischen Kompetenzaufteilung und verstärkter Ausbildung

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Editorial

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Dieses Werk steht unter der Lizenz Creative Commons Namensnennung 4.0 International.

Zitationsvorschlag

Mili, I. and Maulini, O. (2022) “Primarlehrpersonen und ihre Spezialisierungen. Zwischen Kompetenzaufteilung und verstärkter Ausbildung”, Schweizerische Zeitschrift für Bildungswissenschaften, 44(1), pp. 1–21. doi:10.24452/sjer.44.1.1.