Les enseignant·e·s primaires et leurs spécialisations. Entre division des compétences et renforcement des formations

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DOI :

https://doi.org/10.24452/sjer.44.1.1

Mots-clés :

Enseignement primaire

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Publié

2022-04-29

Numéro

Vol. 44 No. 1 (2022): Les enseignant·es primaires et leurs spécialisations. Entre division des compétences et renforcement des formations

Rubrique

Editorial

Licence

Creative Commons License
Ce travail est disponible sous la licence Creative Commons Attribution 4.0 International .

Comment citer

Mili, I. et Maulini, O. (2022) « Les enseignant·e·s primaires et leurs spécialisations. Entre division des compétences et renforcement des formations », Revue suisse des sciences de l’éducation, 44(1), p. 1–21. doi:10.24452/sjer.44.1.1.