Insegnanti di scuola primaria e le loro specializzazioni. Tra divisione delle competenze e aumento della formazione

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DOI:

https://doi.org/10.24452/sjer.44.1.1

Parole chiave:

Enseignement primaire

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Pubblicato

2022-04-29

Fascicolo

V. 44 N. 1 (2022): Insegnanti di scuola primaria e le loro specializzazioni. Tra divisione delle competenze e aumento della formazione

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Editoriale

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Copyright (c) 2022 Isabelle Mili, Olivier Maulini

Creative Commons License

Questo volume è pubblicato con la licenza Creative Commons Attribuzione 4.0 Internazionale.

Come citare

Mili, I. and Maulini, O. (2022) “Insegnanti di scuola primaria e le loro specializzazioni. Tra divisione delle competenze e aumento della formazione”, Rivista svizzera di scienze dell’educazione, 44(1), pp. 1–21. doi:10.24452/sjer.44.1.1.