Le Core Practices come opportunità di networking nel semestre pratico
- Judith Schellenbach-Zell
, - Roswitha Ritter,
- Sarah Sommer,
- Kathrin Fussangel
Abstract
Le incoerenze in vari punti della formazione degli insegnanti portano gli studenti a dover affrontare la sfida di mettere in relazione le loro le conoscenze universitarie pregresse provenienti dalle scienze specialistiche, dalla didattica delle materie e dalle scienze dell'educazione con eventi concreti che avvengono in aula. Questo articolo a carattere concettuale sostiene l'approccio delle Core Practices ed esplora come esso, in relazione alle attuali prospettive di ricerca, abbia un potenziale per la creazione di reti a vari livelli, in particolare durante le fasi pratiche di formazione universitaria.
Parole chiave
Core Practices; coerenza; semestre pratico; integrazione delle conoscenze; metaprospettiva
Biografia autore
Judith Schellenbach-Zell
Judith Schellenbach-Zell, Dr., wissenschaftliche Mitarbeiterin am Institut für Bildungsforschung. Forschungsgebiete: Lehrkräfteprofessionalisierung, Theorie-Praxis-Verzahnung in der Lehrkräftebildung, Praxisphasen in der Lehrkräftebildung, Reflexion von angehenden Lehrkräften
Bergische Universität Wuppertal, Lise-Meitner-Strasse 27-31, D-42119 Wuppertal
E-Mail: zell@uni-wuppertal.de
Roswitha Ritter
Roswitha Ritter, Dr., wissenschaftliche Mitarbeiterin im Arbeitsbereich Empirische Schulforschung. Forschungsgebiete: Lehrkräfteprofessionalisierung, Praxisphasen in der Lehrer*innenbildung, Communities of Practice.
Bergische Universität Wuppertal, Rainer-Gruenter-Strasse 21, D-42119 Wuppertal
E-Mail: rritter@uni-wuppertal.de
Sarah Sommer
Sarah Sommer, Dr., wissenschaftliche Mitarbeiterin im Arbeitsbereich Empirische Schulforschung. Forschungsgebiete: Lehrkräfteprofessionalisierung, Theorie-Praxis Verzahnung in Praxisphasen der Lehrkräfteausbildung, Feedback in der Hochschule.
Bergische Universität Wuppertal, Lise-Meitner-Strasse 27-31, D-42119 Wuppertal
E-Mail: sarah.sommer@uni-wuppertal.de
Kathrin Fussangel
Kathrin Fussangel, Prof. Dr., Leitung des Arbeitsbereichs Empirische Schulforschung. Forschungsgebiete:
Kooperation an Schulen, Transferforschung, Lehrkräfteprofessionalisierung.
Bergische Universität Wuppertal, Rainer-Gruenter-Strasse 21, D-42119 Wuppertal
E-Mail: fussangel@uni-wuppertal.de