Die Umstellung unserer Zeitschrift auf Open Access und Komplett-Digitalisierung Caroline Villiger, Danièle Périsset, Stefano Losa pdf pdf (Italienisch) pdf (Französisch)
Monitoring des Beitrags der Psychologie zur interdisziplinären Bildungsforschung: Szientometrische Analysen zur Forschung aus dem deutschsprachigen im Vergleich zum angloamerikanischen Bereich Günter Krampen, Marcus Hasselhorn pdf
Peers-Mediation in der Primarschule: Untersuchung eines Peers-Mediation-Programms für eine Walliser Primarschule. Ein systematisches Review basierend auf den «Evidence-Based Practice» Kriterien Mireille Tabin pdf (Französisch)
Einschätzung von Studierenden über die Effekte von selbstreguliertem Lernen im Gymnasium Regula Kyburz-Graber, Philipp Notter pdf
Triangulation in der Beurteilung der beruflichen Kompetenzen von Lehrkräften in der Praktikumsausbildung: Vergleichsstudie in der Primarschule, Sekundarschule und Kantonalen Maturitätsschule Bernard André, Méliné Zinguinian, Pascal Golay pdf (Französisch)
Kooperatives Lernen: deklarierte Praxis und Aneignung Faktoren Yann Volpe, Céline Buchs pdf (Französisch)
Handlungskompetenz und Subjektivität in der Arbeit mit den REP+ Vorgaben. Eine Interventionsstudie mit Begleitpersonen (bzw. Kaderleuten) Carole Véjux pdf (Französisch)
Die Governance der Lehrplaneinführung – Prädiktoren der Innovationsakzeptanz von Schulleiterinnen und Schulleitern Doris Ittner, Tina Hascher, Gerda Hagenauer pdf
Mathematikunterricht in jahrgangsübergreifenden Klassen der Grundschule in der Schweiz und in Deutschland: eine vergleichende Studie Esther Brunner, Hedwig Gasteiger, Jonas Lampart, Kathrin Schreieder pdf
Stehen Schulleiter/innen in multikulturellen und Schulen mit benachteiligter Schülerschaft vor besonderen Herausforderungen? Stéphanie Bauer pdf (Französisch)
Das «déjà-là» proxemik, eine Analyse eines interaktiven Tests zu körperlichen und sportlichen Aktivitäten Nathalie Carminatti, Marie-France Carnus pdf (Französisch)
Welche Rolle spielen Ausbilder für Studierende bei der Praktikumsvorbereitung? Agnès Deprit, Virginie März, Catherine Van Nieuwenhoven pdf (Französisch)
Monnier, Anne (2018). Le temps des dissertations. Chronique de l’accès des jeunes filles aux études supérieures (Genève, 19e-20e) Isabelle Collet pdf
Koller, Hans-Christoph (2018). Bildung anders denken. Einführung in die Theorie transformatorischer Bildungsprozesse (2. akt. Auflage) Daniela Freisler-Mühlemann pdf
Wirthner, Martine (2017). Outils d’enseignement: au-delà de la baguette magique. Outils transformateurs, outils transformés dans des séquences d’enseignement en production écrite Sandrine Aeby Daghé pdf (Französisch)
Schärer, Hans-Rudolf & Zutavern, M. (Hrsg.) (2018). Das professionelle Ethos von Lehrerinnen und Lehrern. Perspektiven und Anwendungen Martin Drahmann pdf
Albero, Brigitte; Yurèn, Teresa; Guérin, Jérôme. (Éds.). (2018). Modèles de formation et architecture dans l’enseignement supérieur. Culture numérique et développement humain Romaine Carrupt pdf (Französisch)
Steinherr, Eva (2017). Werte im Unterricht. Empathie, Gerechtigkeit und Toleranz leben Elmar Anhalt pdf
Deruaz, Michel, & Clivaz, Stéphane (2018). Des mathématiques pour enseigner à l’école primaire Julie Jovignot Candy pdf (Französisch)