Neuenschwander, Markus P. (2005). Unterrichtssystem und Unterrichtsqualität. Konturen einer Unterrichtstheorie für die Sekundarstufe und ihre empirische Bewährung.

Autori

  • Markus Weil

DOI:

https://doi.org/10.24452/sjer.29.1.5333

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Pubblicato

2007-06-01

Fascicolo

V. 29 N. 1 (2007): Valutazione delle prestazioni e monitoraggio dei sistemi educativi – presupposti e contesto

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Come citare

Weil, M. (2007) “Neuenschwander, Markus P. (2005). Unterrichtssystem und Unterrichtsqualität. Konturen einer Unterrichtstheorie für die Sekundarstufe und ihre empirische Bewährung”., Rivista svizzera di scienze dell’educazione, 29(1). doi:10.24452/sjer.29.1.5333.