Les résultats «PISA» sous le regard d’acteur-es du champ éducatif: des pistes pour augmenter les performances et diminuer l’inégalité des chances de formation

Auteurs-es

  • Claudia Zahner Rossier
  • Wassilis Kassis

DOI :

https://doi.org/10.24452/sjer.28.3.4731

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Publié

2006-12-01

Numéro

Vol. 28 No. 3 (2006): Les résultats «PISA» sous le regard d’acteur-es du champ éducatif: des pistes pour augmenter les performances et diminuer l’inégalité des chances de formation

Rubrique

Editorial

Licence

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Comment citer

Zahner Rossier, C. et Kassis, W. (2006) « Les résultats «PISA» sous le regard d’acteur-es du champ éducatif: des pistes pour augmenter les performances et diminuer l’inégalité des chances de formation », Revue suisse des sciences de l’éducation, 28(3), p. 345–352. doi:10.24452/sjer.28.3.4731.