V. 28 N. 3 (2006)
I risultati “PISA” dal punto di vista degli attori nella formazione: come migliorare le prestazioni e attenuare l’ineguaglianza delle possibilità

Editoriale

PISA-Ergebnisse für verschiedene AkteurInnen im Bildungswesen: Wege zu einem hohen Leistungsniveau bei gleichzeitig geringer Ungleichheit der Bildungschancen

Pubblicato 2006-12-01

• Claudia Zahner Rossier
,
• Wassilis Kassis