PISA-Ergebnisse für verschiedene AkteurInnen im Bildungswesen: Wege zu einem hohen Leistungsniveau bei gleichzeitig geringer Ungleichheit der Bildungschancen

Autori

  • Claudia Zahner Rossier
  • Wassilis Kassis

DOI:

https://doi.org/10.24452/sjer.28.3.4731

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Pubblicato

2006-12-01

Fascicolo

V. 28 N. 3 (2006): I risultati “PISA” dal punto di vista degli attori nella formazione: come migliorare le prestazioni e attenuare l’ineguaglianza delle possibilità

Sezione

Editoriale

Licenza

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Come citare

Zahner Rossier, C. and Kassis, W. (2006) “PISA-Ergebnisse für verschiedene AkteurInnen im Bildungswesen: Wege zu einem hohen Leistungsniveau bei gleichzeitig geringer Ungleichheit der Bildungschancen”, Rivista svizzera di scienze dell’educazione, 28(3), pp. 345–352. doi:10.24452/sjer.28.3.4731.