Trautwein, et.al (2017). Kompetenzen historischen Denkens erfassen – Konzeption, Operationalisierung und Befunde des Projekts «Historical Thinking: Competencies in History»(HiTCH).

Auteurs-es

  • Dorothee Brovelli

DOI :

https://doi.org/10.24452/sjer.40.1.5168

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Publié

2018-10-24

Numéro

Vol. 40 No. 1 (2018): Transfert et transformations des savoirs pédagogiques

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Comment citer

« Trautwein, et.al (2017). Kompetenzen historischen Denkens erfassen – Konzeption, Operationalisierung und Befunde des Projekts «Historical Thinking: Competencies in History»(HiTCH) ». (2018) Revue suisse des sciences de l’éducation, 40(1). doi:10.24452/sjer.40.1.5168.