Trautwein, et.al (2017). Kompetenzen historischen Denkens erfassen – Konzeption, Operationalisierung und Befunde des Projekts «Historical Thinking: Competencies in History»(HiTCH).

Autori

  • Dorothee Brovelli

DOI:

https://doi.org/10.24452/sjer.40.1.5168

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Pubblicato

2018-10-24

Fascicolo

V. 40 N. 1 (2018): Transfer e trasformazioni del sapere pedagogico

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Come citare

“Trautwein, et.al (2017). Kompetenzen historischen Denkens erfassen – Konzeption, Operationalisierung und Befunde des Projekts «Historical Thinking: Competencies in History»(HiTCH)”. (2018) Rivista svizzera di scienze dell’educazione, 40(1). doi:10.24452/sjer.40.1.5168.